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   <subfield code="a">Pro Bueno, Antonio de</subfield>
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   <subfield code="a">Comunicaciones en el currículo oficial.</subfield>
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   <subfield code="a">Este trabajo se centra en la inclusión de un tema novedoso(?) en los programas oficiales de enseñanza de las ciencias en las etapas no universitarias: las comunicaciones. Tras realizar un análisis de su presencia en el currículo oficial, nos centramos en la materia Ciencias para el Mundo Contemporáneo, asignatura común a todos los estudiantes de bachillerato. Se analizan los libros de texto de nueve editoriales y se identifican posibles interrogantes a trabajar en el aula: asociados a problemas de carácter técnico, de tipo terminológico, relacionados con las teorías de la información y la comunicación, y orientados al debate sobre sus repercusiones sociales.</subfield>
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   <subfield code="a">Comunicación</subfield>
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   <subfield code="a">Sociedad de la información y del conocimiento</subfield>
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   <subfield code="a">Tecnologías de la información y comunicación</subfield>
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   <subfield code="a">Pro Chereguini, Carlos de</subfield>
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   <subfield code="t">Alambique</subfield>
   <subfield code="g">Año 15 no. 64 (2010), p. 9-22</subfield>
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