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Selbstreflexivität, Massentierhaltung und Klimaflucht, Fossile Energieträger: Der Tagebau
133 Seiten Illustrationen, Diagramme 29,7 x 21,2 cm
erarbeitet von Markus Bürger, Volker Garske, Andreas Hellgermann, Sebastian Jendt ; herausgegeben von Volker Garske
"Das Unterrichtsmodell thematisiert den globalen Prozess der Klimawandels über wichtige Berührungspunkte mit der Lebenswelt Jugendlicher (u.a. Identitätsfragen, Empathie, Fleischkonsum, Solidarität, Energieverbrauch). Ohne überfordernden Moralismus führt es Schülerinnen und Schüler an wirtschaftliche, ökologische, sozial-politische und psychologische Mechanismen heran und zeigt an lebensnahen Beispielen, dass und inwieweit biblische und theologische Reflexionen ethische Impulse für ein verantwortungsbewusstes Leben geben können." -- (Verlag)
"Der Band eignet sich aufgrund seiner problemlosen Zuordnung zu den katholischen und evangelischen Lehrplänen sowohl für den Einsatz am Ende der Sekundarstufe I als auch in der gymnasialen Oberstufe, analog gerade auch im Berufskolleg." -- (Rücken)
EinFach Religion Interpretationen, Unterrichtsmodell