Neue Rahmenrichtlinien - moderner Unterricht?! die Konzeption der neuen Rahmenrichtliniengeneration und ihre Umsetzung in den Fächern

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Detalles Bibliográficos
Autores: Eisenmann, Siegfried (Autor), Richter, Volker (Autor)
Autor Corporativo: Landesinstitut für Lehrerfortbildung, Lehrerweiterbildung und Unterrichtsforschung von Sachsen-Anhalt (organimos emisor)
Formato: eBook
Idioma:alemán
Publicado: Halle (Saale) Landesinstitut für Lehrerfortbildung, Lehrerweiterbildung und Unterrichtsforschung von Sachsen-Anhalt (LISA 1999
Edición:1. Auflage
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Clasificación de libros de texto:
Descripción:
  • Notas: "Mit Schuljahresbeginn 1999/2000 treten für Sekundarschulen (ab Schuljahrgang 7) und Gymnasien (bis Schuljahrgang 13) neue Rahmenrichtlinien in Kraft. Berücksichtigt werden musste in der Überarbeitungsphase eine Vielzahl von veränderten Rahmenbedingungen für Schule und Unterricht, insbesondere die mit der Einführung der Förderstufe zum Schuljahr 1997/98 begonnene Reform der Sekundarschule. Durch das Kultusministerium beauftragte Kommissionen aus Lehrkräften, beratenden Mitarbeiterinnen/Mitarbeitern der Universitäten und Dezernentinnen/Dezernenten des LISA haben Rahmenrichtlinien vorgelegt, die für die nhaltliche Arbeit an den betreffenden Schulen Orientierungen geben sollen." -- (Vorwort)
  • Descripción Física: 101 Seiten Diagramme
Colección:Dialog 1
Materias:
Richtlinie
Lehrplan
Aufsatzsammlung
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Fecha de incorporación:2017-08-23
Fecha de modificación:2017-08-23

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256 |a PDF Format, 300 dpi, 24bit Farbe; Digitalisierungsvorlage: Primärausgabe 
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500 |a "Mit Schuljahresbeginn 1999/2000 treten für Sekundarschulen (ab Schuljahrgang 7) und Gymnasien (bis Schuljahrgang 13) neue Rahmenrichtlinien in Kraft. Berücksichtigt werden musste in der Überarbeitungsphase eine Vielzahl von veränderten Rahmenbedingungen für Schule und Unterricht, insbesondere die mit der Einführung der Förderstufe zum Schuljahr 1997/98 begonnene Reform der Sekundarschule. Durch das Kultusministerium beauftragte Kommissionen aus Lehrkräften, beratenden Mitarbeiterinnen/Mitarbeitern der Universitäten und Dezernentinnen/Dezernenten des LISA haben Rahmenrichtlinien vorgelegt, die für die nhaltliche Arbeit an den betreffenden Schulen Orientierungen geben sollen." -- (Vorwort) 
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